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初高中物理實驗課件 教案

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初高中物理實驗課件 教案

h112699創(chuàng)建于2011-05-27 最后編輯: 2011-05-27 21:03 2.5W閱讀 14人收藏
初高中物理實驗課件 教案
共 11 個文檔
研究性設(shè)計性物理實驗的教學(xué)方案和實踐 3p
pdf 研究性設(shè)計性物理實驗的教學(xué)方案和實踐
介紹成都理工大學(xué)開展具有研究性、設(shè)計性內(nèi)容物理實驗的教學(xué)方案和初步效果.
  • 作者: h112699
  • 2009-10-16
  • 格式: PDF
八年級物理實驗教案 12p
doc 八年級物理實驗教案
水的沸騰,固體熔化時溫度的變化規(guī)律,研究凸透鏡的成像規(guī)律,色光的混合與顏料的混合,平面鏡成像的特點,光反射時的規(guī)律,光的直線傳播
  • 作者: kge1
  • 2010-12-09
  • 格式: DOC
近代物理實驗-核磁共振 17p
ppt 近代物理實驗-核磁共振
近代物理實驗-核磁共振
  • 作者: h112699
  • 2010-12-11
  • 格式: PPT
物理實驗網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)-東南大學(xué)物理系 20p
ppt 物理實驗網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)-東南大學(xué)物理系
營造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境教師統(tǒng)一講授，不利于因材施教，不利于優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。提高教學(xué)效益基礎(chǔ)實驗課缺少師資，每周重復(fù)小班上課4-10次。高水平的主講教師面對少數(shù)學(xué)生，..
  • 作者: h112699
  • 2009-09-15
  • 格式: PPT
物理實驗系列課程-東南大學(xué)物理系 30p
ppt 物理實驗系列課程-東南大學(xué)物理系
教學(xué)對象：全校高年級優(yōu)秀生、學(xué)校創(chuàng)新基地學(xué)員；教學(xué)內(nèi)容：集綜合性、應(yīng)用性、設(shè)計性、趣味性為一體的實驗；教學(xué)形式：開放內(nèi)容與時間；教學(xué)目的：創(chuàng)新能力訓(xùn)練；考核形..
  • 作者: h112699
  • 2009-09-16
  • 格式: PPT
物理實驗的復(fù)習(xí)一 23p
ppt 物理實驗的復(fù)習(xí)一
4 下表是常溫常壓下一些物質(zhì)的密度，請根據(jù)表中所提示的信息答題。










1）表中所給密度值注明是“在常溫常壓下”測出的，說明密度不僅與物質(zhì)的種類有..
  • 作者: h112699
  • 2010-08-26
  • 格式: PPT
實驗11-2 苯甲酸紅外吸收光譜的測繪 -KBr晶體壓片法制樣 15p
ppt 實驗11-2 苯甲酸紅外吸收光譜的測繪 -KBr晶體壓片法制樣
(1)學(xué)習(xí)用紅外吸收光譜進行化合物的定性分析.(2)掌握用壓片法制作固體試樣晶片的方法.(3)熟悉紅外分光光度計的工作原理及其使用方法。
  • 作者: h112699
  • 2009-10-15
  • 格式: PPT
2010屆高三物理第一輪復(fù)習(xí)課件：運動的描述 61p
ppt 2010屆高三物理第一輪復(fù)習(xí)課件：運動的描述
物理課件2010屆高三物理第一輪復(fù)習(xí)課件：運動的描述 直線運動的研究，考試大綱包括參考點質(zhì)點，位移速度加速度，勻變速直線運動的公式圖像和研究勻變速直線運動的實驗
  • 作者: h112699
  • 2009-06-19
  • 格式: PPT
2010屆高三物理第一輪復(fù)習(xí)課件：受力分析 共點力平衡 60p
ppt 2010屆高三物理第一輪復(fù)習(xí)課件：受力分析 共點力平衡
本文內(nèi)容：受力分析的定義，受力分析的順序，受力分析的三個判斷依據(jù)。?共點力平衡的概念，共點力平衡的條件，共點力平衡的推論。物體受力分析的常用方法，處理平衡問題..
  • 作者: kge1
  • 2009-06-18
  • 格式: PPT
高三物理實驗復(fù)習(xí) 37p
ppt 高三物理實驗復(fù)習(xí)
）（1）用半徑相同的兩小球A、B的碰撞驗證動量守恒定律，實驗裝置示意如圖，斜槽與水平槽圓滑連接。實驗時先不放B球，使A球從斜槽上某一固定點C由靜止?jié)L下，落到位于水..
  • 作者: h112699
  • 2010-09-16
  • 格式: PPT
近代物理實驗35核磁共振 19p
ppt 近代物理實驗35核磁共振
核磁共振的方法與技術(shù)作為分析物質(zhì)的手段?，由于其可深入物質(zhì)內(nèi)部而不破壞樣品?，并具有迅速、準(zhǔn)確、分辨率高等優(yōu)點而得以迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用?，已經(jīng)從物理學(xué)滲透到化..
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