二期課改中音樂(lè)課堂教學(xué)方法的研究----農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)課中律動(dòng)教學(xué)初探

在體態(tài)律動(dòng)教學(xué)中選擇個(gè)民族中有代表性而節(jié)奏風(fēng)格又明顯突出的作品用于課堂，不僅可以就地取材十分便捷，同時(shí)極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容和體態(tài)律動(dòng)色彩。不僅可以讓學(xué)生在掌握節(jié)奏的學(xué)習(xí)上提高更快、更扎實(shí)，而且通過(guò)老師對(duì)每一曲的形象化的講解表述，加上學(xué)生自己聽(tīng)、唱、動(dòng)的 “身體力行”的主體直接介入，對(duì)自己祖國(guó)的民族音樂(lè)就有了親身的接觸、直接的感受，有了可能一輩子也不易淡忘的深刻印象。