自然語言元語言理論對英語教學(xué)的指導(dǎo)意義

自然語言元語言理論(Natural Semantic Metalanguage)從跨文化的角度對語言進(jìn)行了新的剖析。其內(nèi)部層級以及層級之間的漸進(jìn)銜接清晰地呈現(xiàn)語言形式、語言特征、概念與自我、文化實(shí)踐的關(guān)系，凸顯人類共同的認(rèn)知特征，秉承把人類的主體認(rèn)知體驗(yàn)與語言事實(shí)相結(jié)合的認(rèn)知語言學(xué)精神，對英語作為第二語言的教學(xué)實(shí)踐具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。