寓隱性文化教學(xué)于語言知識教學(xué)中

在全球化、多文化融匯的現(xiàn)代背景下，英語語言教學(xué)過于偏重語言知識的傾向?qū)τ谂囵B(yǎng)跨文化交際人才的目標(biāo)顯然是不合時宜的。本文著重探討如何在語言知識教學(xué)(顯性知識教學(xué))的同時引導(dǎo)學(xué)生對西方文化和本民族文化進(jìn)行對比分析和研究，在文化和價值觀的沖突中學(xué)會和不同的文化求同存異。寓隱性文化教學(xué)于語言知識教學(xué)中，是提高語言教學(xué)的層次、推進(jìn)其向縱深發(fā)展的有效途徑。